五月份以来，英雄皇冠果盘版青年教工协会，联合教务、政教等处室，以“重温五四精神”为契机，为学校全体青年教师订制了一套具有学校特色的节日“大礼包”，帮助大家牢记青年使命，不忘青年教师的任务。
推门听课“活力课堂”
教师观课
推门听课 三尺讲台上演“活力课堂”
“你被听课了吗？”最近一段时间，英雄皇冠果盘版的青年教师们见面打招呼都说这一句。
为提高青年教师课堂教学水平，促进专业发展，进入五月份学校针对青年教师，开展了以“活力课堂”教学模式评估为主要内容的随堂推门听课活动。
近年来，学校在教学改革方面以“活力课堂教学模式构建”为抓手，不断提高教育教学质量。通过现场观课、课后研讨、教案评阅等方式，重点探索教学过程中教师的有效教学、学生的主动学习、教学过程的动态生成三位一体的“活力课堂”教学模式。在学校全体一线教师的课堂上，吹进了一股强劲的“活力旋风”。而这股强风在学校青年教师的课堂上也体现的淋漓尽致。
活动中，学校中层以上干部纷纷下沉到教室，与空堂教师一道观课，并参与课后评课活动。青年教师们也都将这次听评课活动视作提升能力的绝好机会，在上课结束后主动向观课老师进行求教，交流课堂教学的优缺点，使活动达到了快速提质、助推成长的目的，收到了良好的效果。
教案评比反馈会
为青年教师指点迷津
青年教师硬笔书法比赛
比硬功 也拼软实力
在开展听评课活动的同时，学校还注重青年教师教学过程的规范以及综合业务能力的提升。先后举行了教案评比、硬笔字评比等活动。
教案评比过程中，学校教务处制定了详细的评比方案和评选标准，要求青年教师精心“钻教材、磨教法、重反思”，认真进行精细目标导向设计及课后反思，注重开展自主、合作、探究的教学模式，并恰当合理的使用现代教育技术手段。学校青年教师借助评比活动，增强了相互间学习交流的机会，对规范教学、提高自身业务素质和教学水平起到积极的推动作用。
硬笔字方面也得到了青年教师们的高度重视。比赛过程中，教师们个个投入，在小小的方格之中挥洒书写之豪情，横、竖、撇、捺、点、一笔一划皆有韵形。一幅幅作品或潇洒飘逸，或端庄大方，或清秀俊美，无不展示了科工青年教师扎实的基本功，在现代教学手段不断发展的今天，体现了教育工作者的匠人精神，引领全体教师营造出了积极向上的学习氛围。
青年教工联谊会
诗朗诵《聆听青年》
有业务的交流 也有感情的融通
“大礼包”中有一项比的不是业务，而是谁更讨人喜欢，青年教工联谊会就是这样的“赛场”。
联谊会上，支德银校长对青年教师的工作给予高度的评价，鼓励大家再接再厉，在“五四精神”精神指引下，在本职岗位上积极进。⒒忧嗄耆说某，凝聚青春力量，奉献青春智慧，争当时代先锋。
活动中，青年教师们齐聚一堂，登台表演，以大家喜闻乐见的舞蹈、独唱、朗诵等文艺表演形式，展现青年教师们的风采和活力，联谊活动还穿插了“萝卜蹲”、“心有灵犀”等趣味游戏，增强了教师之间的交流。
尽管是表演节目，老师们也是暗自较劲。现场掌声的激烈程度，成为了他们追求的“成绩单”。最后，一首《聆听青年》的诗朗诵，表达了科工青年教师激昂青春、投身教育的坚定信念，为整场联谊会活动画上了一个振奋人心的句号。
五四精神是科工学校青年教师的指路明灯，也是学校全体教职员工的精神指引，在当前国家大力发展职业教育的有力时机下，科工上下同欲，顺势而上，恪守职业教育的功能定位，努力提升办学水平，提高教育服务质量，为开创学校发展的全新局面，为助力区域经济的更快发展，贡献一份职业教育的力量。
